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| 中美聋人高等教育课堂教学的比较 | |
| 引用本文： | 李凯.中美聋人高等教育课堂教学的比较[J].教育与职业,2011(35). |
| 作者姓名： | 李凯 |
| 作者单位： | 天津理工大学聋人工学院,天津,300190 |
| 基金项目： | 国家社会科学基金2010年度一般项目"我国聋人特殊高等教育结构与就业问题研究"，教育部人文社会科学研究2009年度一般项目"我国聋人高等教育与聋哑大学生就业问题研究"，天津理工大学2009年教学基金项目"任务驱动的聋人计算机程序设计教学改革实践与探索" |
| 摘 要： | 文章通过对中美聋人高等教育的课堂教学中的支持服务系统、课堂教学管理、课堂教学环境等方面的比较,结合我国聋人教育的实际情况,对改进我国聋人高校课堂教学的方法提出建议:加强专业教师的手语训练,推广规范的中国手语；改变教学组织形式,实现个性化教学；强调学生的主体参与,注重课堂教学效果的反馈. |
| 关 键 词： | 支持服务系统 手语 健听学生 |
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