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| 浅谈初中数学的启发式教学 | |
| 引用本文： | 杨超.浅谈初中数学的启发式教学[J].新课程学习（社会综合）,2010(11). |
| 作者姓名： | 杨超 |
| 作者单位： | 西华师范大学 |
| 摘 要： | 启发式教学是在教师的诱导、点拨下,使学生积极思考并作出自己的判断的教学方式.在启发式教学中,教师的作用是外因,其落脚点是诱导学生积极思考,并通过独立尝试建立新旧知识的联系,作出猜想和判断.启发的关键是:看学生的心智活动是不是达到领悟的水平,是不是经过学生自己的尝试作出的猜想或判断. |
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