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| 论教师在英语自主学习模式中的角色定位 | |
| 引用本文： | 贾芳.论教师在英语自主学习模式中的角色定位[J].新课程学习（社会综合）,2010(9). |
| 作者姓名： | 贾芳 |
| 作者单位： | 山西太原师范学院外语系 |
| 摘 要： | 一、引言
自主学习是适应时代发展的一种学习方式,也是当前英语课程改革应该倡导的学习方式之一.关于自主学习,大多数学者有一个基本的共同点.即自主学习意味着学习者自我负责管理学习.国内外教育学者给自主学习下了一个相似的定义:自主学习是一种主动的、建构性的学习过程,在这个过程中,学生首先为自己确定学习目标,然后监视、调节、控制由目标和情感特征引导和约束的认知、动机和行为.它着眼于学生终身受用的知识和能力,强调主动探究和创新实践的精神,鼓励学生大胆探索,反映了时代对教育的要求. |
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