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| 新课标下城郊学校语文课堂教与学综合评价的探究 | |
| 引用本文： | 陈洁蓓.新课标下城郊学校语文课堂教与学综合评价的探究[J].新课程学习（社会综合）,2010(12). |
| 作者姓名： | 陈洁蓓 |
| 作者单位： | 江苏省南通市通州区金北学校 |
| 摘 要： | 新课程标准下语文课堂教学中,对学生"星级化"评价,实现学生语文学习能力个性发展,实施语文学习档案管理制度,"过程化"关注学生学习的进步;对教师进行定性和定量相结合的评价标准.这种综合评价极大地激发了学生语文学习的积极性、主动性.教师进行语文教学的有效性,真正实现了教学评价为学生和教师的共同进步发展的要求,体现了城郊学校语文课堂的公平性. |
| 关 键 词： | 城郊学校 语文课堂"星级化"评价 档案制度 定性和定量 |
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