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| 谈探究实验的功能最大化教学 | |
| 引用本文： | 王世荣.谈探究实验的功能最大化教学[J].新课程学习（社会综合）,2010(11). |
| 作者姓名： | 王世荣 |
| 作者单位： | 大连市第八中学 |
| 摘 要： | 新课程的化学教学提出通过探究实验的教学,来培养学生的科学思维、科学态度和科学精神,教学中要创造一切有利的条件,营造一种思维自由、同学协同的探究问题的教学环境,把实验的引入转化为一种探究的方式,让学生在探究中获得知识,并使学生养成实验探究解决问题的意识和能力,通过实验方案的反复修订和比较,培养学生严谨的科学态度,使化学教学上的实验探究的功能获得最大化的体现. |
| 关 键 词： | 新课程 探究实验 实验方案 |
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