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| 年年岁岁花相似，岁岁年年“教”不同——我的“教材观”漫谈 | |
| 引用本文： | 潘建兰.年年岁岁花相似，岁岁年年“教”不同——我的“教材观”漫谈[J].考试周刊,2011(90):24-25. |
| 作者姓名： | 潘建兰 |
| 作者单位： | 溧阳市泓口小学,江苏溧阳,213300 |
| 摘 要： | 新课程要求语文教学有效实现从“教教材”向“用教材教”的转变，实现对学生包括知识传授在内的能力的发展，方法的迁移和个性的张扬，在情趣盎然的语言活动中，促进学生语文素养的全面提升。 |
| 关 键 词： | 教材观 “教” 相似 语文教学 课程要求 知识传授 语言活动 语文素养 |
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