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| 高中英语词汇教学新策略 | |
| 引用本文： | 武丽芳.高中英语词汇教学新策略[J].考试周刊,2011(90):100-100. |
| 作者姓名： | 武丽芳 |
| 作者单位： | 濮阳市外国语学校,河南濮阳,457000 |
| 摘 要： | 国家教育部制定的《普通高中英语课程标准（实验稿）》对语言知识目标八级词汇要求是：（1）运用词汇理解和表达不同的功能、意图和态度等；（2）在比较复杂的情况下，运用词汇给事物命名、进行指称、描述行为和特征，说明概念等：（3）学会使用3300个左右的单词和400--500个习惯用语或固定搭配。九级要求则更高：（1）学会使用4500个左右的单词和一定数量的习惯用语或固定搭配；（2）能根据交际话题、场合和人际关系等相关因素选择较为适当的词语进行交流或表达。 |
| 关 键 词： | 英语词汇教学 普通高中 英语课程标准 固定搭配 习惯用语 国家教育部 词汇理解 知识目标 |
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