再论教育管理学的性质:三维审视 |
| |
引用本文: | 陈红燕,张新平.再论教育管理学的性质:三维审视[J].辽宁教育研究,2013(2):18-23. |
| |
作者姓名: | 陈红燕 张新平 |
| |
作者单位: | 南京师范大学,江苏南京210097 |
| |
基金项目: | 国家社会科学基金“十一五”规划教育学一般课题“基础教育阶段学校办学国家与地方标准的比较与建构”(BFA080010). |
| |
摘 要: | 关于教育管理学的性质,学界有诸多观点并形成争论。教育管理学的性质,可以从“教育学科还是管理学科、人文科学还是社会科学、应用学科还是理论学科”三个维度进行审视。教育管理学是一门研究对象和研究内容高度教育化的管理学科,它归属于应用性社会科学。
|
关 键 词: | 教育管理学 性质 应用性 社会科学 |
本文献已被 维普 等数据库收录! |
|