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| 关于转型背景下幼师专业的课程设置的思考 | |
| 引用本文： | 于娜.关于转型背景下幼师专业的课程设置的思考[J].中国科教创新导刊,2014(2):260-260,262. |
| 作者姓名： | 于娜 |
| 作者单位： | 山东省莱阳师范学校,山东莱阳265200 |
| 摘 要： | 在我国,幼师教育从19世纪束开始萌芽,到民国时期慢慢完善,再到20世纪50年代的大规模起步阶段,时至今日,我国已经建立了较完整的幼师教育体系.但随着市场经济改革的不断深入,人民生活水平不断提高,文化领域和教育事业也发生重大变革,社会对幼儿教师的素质和学历层次提出了更高的要求.在此背景下,幼师教育管理体制顺理成章的需要进行不断的转型,由封闭走向开放灵活.转型后的首要任务就是课程体系建设,这是专业建设的核心,是最终落实培养目标的重要手段和基本保证. |
| 关 键 词： | 幼师转型 幼师专业 课程建设 |
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