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| 重视思维导图提升复习质量——小学数学复习课中借助思维导图辅助教学的调查报告 | |
| 引用本文： | 唐玉玲.重视思维导图提升复习质量——小学数学复习课中借助思维导图辅助教学的调查报告[J].中国科教创新导刊,2014(3):106-106. |
| 作者姓名： | 唐玉玲 |
| 作者单位： | 江苏省赣榆县黄海路小学 ,江苏赣榆 222100 |
| 摘 要： | 在小学复习课中借助思维导图既能准确、清晰地表达我们的思维,又能组织概念,勾勒知识结构图.同时,有利于教师进行教学设计、组织教学；也有利于学生整理学习笔记、整理自己的知识体系、完善小组探究过程等.教师结合学习者的身心特点,合理地使用思维导图工具,通过图示化呈现知识,能使小学生积极参与知识建构,培养他们的思维和学习兴趣,促进师生间的交流与沟通,从而为数学课堂提供活跃的氛围,最终提高教学效率. |
| 关 键 词： | 小学数学 复习课 思维导图 |
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