|
|||||
|
|
| 扑克牌在课堂复习和反馈阶段的应用 | |
| 引用本文： | 徐亚军.扑克牌在课堂复习和反馈阶段的应用[J].小学教学设计,2013(21):51. |
| 作者姓名： | 徐亚军 |
| 作者单位： | 江苏泰州市泰东实验学校 |
| 摘 要： | 小学英语课大致可以分为复习——新授和练习——反馈几个部分,其中复习和反馈阶段是教师直接检查学生学习情况的途径。如何做到让所有学生都能积极参与复习和反馈?笔者经过实践发现,扑克牌的引入能有效地实现这一目标。现以《牛津小学英语》 |
| 关 键 词： | 扑克牌 课堂复习 反馈 学生 积极参与 小学英语课 阶段设计 直接检查 学习情况 教师 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |