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| 高中学生生物实验设计能力的结构特征及培养 | |
| 引用本文： | 李秋茹.高中学生生物实验设计能力的结构特征及培养[J].中国教育学刊,2004(10):57-59. |
| 作者姓名： | 李秋茹 |
| 作者单位： | 顺德区容山中学,广东,佛山,528303 |
| 摘 要： | 生物实验设计能力是实验能力的较高层级,生物实验设计能力结构的综合性、创造性和灵活性特征,为研究培养学生生物实验设计能力的教学模式和策略提供理论基石。选用恰当的教学模式和策略,有助于优化生物实验设计能力培养教与学的全过程,全面提高教学质量。 |
| 关 键 词： | 生物 实验设计能力 结构特征 教学模式与策略 |
| 文章编号： | 1002-4808(2004)10-0057-03 |
| 修稿时间： | 2004年7月20日 |
On the Structural Features of the Ability of Designing Biological Experiments Among Upper Secondary Students and Its Cultivation |
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