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| 利用思品课堂培养学生的问题意识与能力 | |
| 引用本文： | 杨爱兰.利用思品课堂培养学生的问题意识与能力[J].文学教育(上),2014(24):153-153. |
| 作者姓名： | 杨爱兰 |
| 作者单位： | 江苏南通市八一中学 |
| 摘 要： | 学生没有问题,教师上课有什么价值？这值得我们反思。在＂去问题化教学＂的课堂上,老师只是教会了学生机械、被动、教条的回答有着标准答案的问题,与此同时,却让我们的孩子慢慢地失去了他们该有的问题意识与能力。有位科学家曾说过：＂只有善于发现问题和提出问题的人,才能产生创新的冲动＂。万有引力就是从＂苹果为什么会从树上掉下来＂这一问题开始的。那么,在思想品德课堂中,如何培养学生的问题意识呢？ |
| 关 键 词： | 问题意识 思品课堂 学生 能力 培养 利用 思想品德课堂 问题化教学 |
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