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| 刍议数学文化在课堂中的渗透 | |
| 引用本文： | 王菊霞.刍议数学文化在课堂中的渗透[J].文学教育(上),2014(16):157-157. |
| 作者姓名： | 王菊霞 |
| 作者单位： | 甘肃省会宁县中川中学 |
| 摘 要： | 在数学教学中体现数学文化一直是近年来数学教育研究中的热点问题。新课标把＂体现数学的文化价值＂置于课程设计基本理念的重要位置上,使数学文化问题正式进入了数学教学那么如何在课程实施过程中践行并彰显数学的文化本性,让文化成为数学课堂的一种自然本色呢？一、展现知识的发生发展过程——渗透数学文化的科学教育价值课堂教学不仅要让学生获得知识, |
| 关 键 词： | 数学文化 数学教学 数学教育研究 课程设计 课堂教学 课程实施过程 数学精神 数学美 数学之美 知识获得 |
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