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| 巧用“故事教学”培养学生的创造力 | |
| 引用本文： | 赵秀娟.巧用“故事教学”培养学生的创造力[J].快乐阅读,2012(23):32. |
| 作者姓名： | 赵秀娟 |
| 作者单位： | 河南省巩义市第二幼儿园 |
| 摘 要： | 故事教学在语言教学中占主要的地位,这是由故事本身具有的特点所决定的。另外,它也是培养幼儿创造力的一个重要手段。在学习过程中,以其生动的语言、具体的形象和有趣的情节打动学生,使其与教学内容融会贯通,从而提高幼儿学习的主动性,帮助幼儿感受作品的语言美。那么,故事教学中如何培养幼儿的创造力呢? |
| 关 键 词： | 幼儿创造力 故事教学 故事情节 创造性 重要手段 语言教学 教师 培养学生 编故事 教学内容 |
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