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| 深入文本,精心预设,让语文课堂走向灵动生成 | |
| 引用本文： | 费有法.深入文本,精心预设,让语文课堂走向灵动生成[J].中小学电教,2008(8):78-78. |
| 作者姓名： | 费有法 |
| 作者单位： | 浙江省浦江县郑宅镇中心小学; |
| 摘 要： | <正>"动态生成"是新课程课堂教学的重要特征,这个"生成"是相对于"预设"而言的,通常是指学生在按照预设的方案进行学习时,由于互动而随机产生出来的反馈信息。 |
| 关 键 词： | 精心预设 课堂走向 反馈信息 智慧火花 王崧 多元解读 独特体验 新课程 以学定教 叶澜 |
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