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| “律动”在小学音乐课堂上的运用 | |
| 引用本文： | 侯丹.“律动”在小学音乐课堂上的运用[J].教师博览,2014(10). |
| 作者姓名： | 侯丹 |
| 作者单位： | 海门市三和小学; |
| 摘 要： | 音乐课程标准指出:教师要引导学生主动参与音乐实践,尊重个体的不同音乐体验,发展学生的创造性思维,为学生终身喜爱音乐、学习音乐、享受音乐奠定良好的基础。在音乐乐理教学中,律动能化枯燥为生动;在音乐歌曲教学中,律动能化单一为多元;在音乐欣赏教学中,律动能化静态为动态,教师可在教学中做到在律动中掌握音准,在律动中学习节拍,在律动中陶冶情操,在律动中理解情感,在律动中欣赏创编,使音乐课堂更加精彩。 |
| 关 键 词： | 小学音乐 律动 课堂 |
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