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| 当代国外教师教育的发展趋势 | |
| 引用本文： | 童康,皮文彬.当代国外教师教育的发展趋势[J].教学与管理,2002(3). |
| 作者姓名： | 童康 皮文彬 |
| 作者单位： | 华东师范大学教育管理学系 (童康)，华东师范大学教育管理学系(皮文彬) |
| 摘 要： | 当代国外教师教育日益重视教师教育目标的全面性 ,强调教师教育的专业化水平和教育层次的提高 ,突出了教师教育由单一系统向多元系统、由追求数量向追求质量、由一次性教育向终身教育的转变 ,呈现教师教育的封闭型与开放型模式相结合、学术性与师范性发展取向相结合、理论培养和实践训练相结合、特殊教育教师与普通教育教师培养相结合的发展趋势。一、教师教育目标的全面性目前国外教师教育的目标已经超越学科知识、教育理论和教学能力的范围 ,扩展到作为教师的所有方面。美国的教师教育改革要求把中小学教师培养为民主社会的好公民 ,教师不… |
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