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| 经历探究过程培养科学素养 | |
| 引用本文： | 梅川剑.经历探究过程培养科学素养[J].中国教育技术装备,2010(17):83-84. |
| 作者姓名： | 梅川剑 |
| 作者单位： | 浙江省温州市平阳县萧江镇第三小学 |
| 摘 要： | 科学课程标准指出：＂科学学习要以探究为核心。探究既是科学学习的目标,又是科学学习的方式。亲身经历以探究为主的学习活动是学生学习科学的主要途径。＂教师是科学学习活动的组织者、引领者和学生亲密的伙伴,如何在科学课上让学生更好地经历探究,体验快乐,培养科学素养呢？ |
| 关 键 词： | 科学素养 培养 学习活动 课程标准 学生 科学课 |
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