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| 渗透人文性 加强综合性——谈新课程背景下的小学语文测试 | |
| 引用本文： | 刘国庆.渗透人文性 加强综合性——谈新课程背景下的小学语文测试[J].小学教学参考,2004(34). |
| 作者姓名： | 刘国庆 |
| 作者单位： | 江苏如皋市教育局教研室 226500 |
| 摘 要： | 测试是语文教学的重要组成部分,同样要着眼于学生的健康成长和终身发展。目前,新一轮的课程改革正全面展开,如何在命题中渗透新课程的思想、体现新课程的精神,是我们每一个教师,包括教育研究者和教育管理者都要认真探讨的课题。笔者主要从以下两个方面进行了一些实践和思考。一、渗透人文性什么是语文,课程标准说,语文是“人类文化的重要组成部分”。文化的性质,人文性无疑是其重要的特征。因此,在语文测试中,我们要尽可能地将文化内涵融入到语文试题之中,让学生在答题的同时,受到人文精神的熏陶、感染。1.体现人文关怀。首先,在很多的试卷… |
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