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探索规律发展能力——“字母能表示什么”设计与评析

引用本文：	秦巧玲.探索规律发展能力——“字母能表示什么”设计与评析[J].黑龙江教育,2004(26).

作者姓名：	秦巧玲

摘要：	一、创设愉悦情境,引入兴趣问题计算机显示如下文字和背景图片。 1只青蛙1张嘴,2只眼睛4条腿,1声扑通跳下水。 2只青蛙张嘴, 只眼睛条腿, 声扑通跳下水。 n只青蛙张嘴, 只眼睛条腿, 声扑通跳下水。
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