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| 对初中英语课堂提问有效性的分析 | |
| 引用本文： | 叶兰妹.对初中英语课堂提问有效性的分析[J].语数外学习(初中版),2013(8):40. |
| 作者姓名： | 叶兰妹 |
| 作者单位： | 江西省龙南县新都学校 |
| 摘 要： | 一、转变初中英语教师的角色,将学生作为课堂的主体教师要改变传统的教学模式,就要运用现代教学理念和教学方法,在实践活动中研究和探索出各种有效的英语教学模式和方法。教学方法改革过程中,必须要转变英语课堂上教师的角色,将学生作为课堂的主体。在教学过程中,教师既要重视向学生传授语言知识,又要注重培养学生应用语言的能力。以学习者为中心,就是将学生作为课堂的主体,即在师生共同参与的教学活动中,学生是主动地学习知识,而不是被动地接受知识。 |
| 关 键 词： | 课堂提问 初中英语教师 有效性 培养学生 教学方法 英语课堂 英语教学模式 语言运用能力 教学过程 语言知识 |
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