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| 全员参与班级管理 提高班级管理效益 | |
| 引用本文： | 郭福乾,贺玉春.全员参与班级管理 提高班级管理效益[J].学周刊C版,2012(2). |
| 作者姓名： | 郭福乾 贺玉春 |
| 作者单位： | 古浪县定宁初级中学,甘肃古浪,733100 |
| 摘 要： | 班级管理是班级管理者根据学校培养目标，按一定的计划，通过学习、交流、协调，让班级学生健康成长，有效发展，为学生的积极学习创造良好的环境和条件的服务过程。班级管理是班级教育系统中不可缺少的系统，是系统整体的一个重要方面，是具有整体基础的。科学的班级管理模式能为班级学生的发展创造良好的条件，能为学生健康发展，快乐学习提供良好的保障。 |
| 关 键 词： | 班级管理模式 全员参与 管理效益 学生健康 学校培养目标 教育系统 快乐学习 有效发展 |
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