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| 浅议如何让作业更为有效 | |
| 引用本文： | 孙云.浅议如何让作业更为有效[J].学周刊C版,2012(2). |
| 作者姓名： | 孙云 |
| 作者单位： | 靖江市新桥镇礼士小学,江苏靖江,214500 |
| 摘 要： | 早在三千多年前孔子就有“学而时习之”的精辟论说。他告诉我们，学习知识必须及时巩固消化。如何进行巩固消化，布置学生坚持做作业就是一种最好的形式。然而，作为教学环节之一的作业设计在教学中却往往被我们所忽视。一直以来，做什么样的作业都是由教师统一布置、安排，学生只是被动地接受、完成。然而，统一固定的作业不能够都满足于处在不同学习层次的学生的要求，统一的作业不能够兼顾每名学生的需要。那么，该如何做才能够让作业最大限度发挥自身的作用呢？ |
| 关 键 词： | 作业设计 “学而时习之” 教学环节 学习知识 学习层次 学生 消化 布置 |
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