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| 一节以问题为“导线”的数学探究课的课堂实录 | |
| 引用本文： | 姜本超.一节以问题为“导线”的数学探究课的课堂实录[J].数理化学习(高中版),2014(8):60-60. |
| 作者姓名： | 姜本超 |
| 作者单位： | 哈尔滨师范大学数学系,150025 |
| 摘 要： | 数学活动课是＂研究性学习＂或者＂探索性＂教学的一种形式,数学活动教学设计要关注以下三个要点：（1）目标要结合教学需要,不要离题太远;（2）活动内容要切实可行,节约时间成本;（3）要有创新思考空间,引起学生的兴趣.一、模型铺路. |
| 关 键 词： | 数学探究 活动教学 课堂实录 时间成本 活动课 思考空间 太远 椭圆中心 思维能力培养 课后练习 |
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