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| 方法─—心理素质教育的精髓 | |
| 引用本文： | 史晓红,裴海燕.方法─—心理素质教育的精髓[J].辽宁教育,1999(3). |
| 作者姓名： | 史晓红 裴海燕 |
| 摘 要： | 著名教育专家魏书生所教的学生能够在各个方面表现出色，为什么呢？难道他教的都是基础好的学生？不，他教的都是普通的学生，也避免不了犯错误。魏书生认为学生犯错误不要紧，关键看教师如何纠正。一般的教师采用批评、写检讨书、甚至把家长叫来等方法。魏书生认为这些方法不能有效地纠正错误。魏书生让学生写心理活动说明书或写心理病历，收到了良好的教育效果。犯错误写说明书。在这种说明书中，要求基本使用心理描写的表达方法，描绘出心理活动的３张图片，每张图片都有两种思想在争论。第一张图片，犯错误前，两种思想怎么争论；第二张… |
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