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| 中职校课程改革的辩证审视 | |
| 引用本文： | 周如俊.中职校课程改革的辩证审视[J].职教论坛,2011(3). |
| 作者姓名： | 周如俊 |
| 作者单位： | 江苏省灌南中等专业学校 |
| 基金项目： | 2010-2011年度江苏省职业技术教育学会职业教育立项课题《中职校课程多元化有效整合的案例研究——以连云港为例》的研究成果之一,课题批准号:2010059 |
| 摘 要： | 针对当前中职校课程改革的极端误区,以哲学观点审视并分析了中职校课程改革的五大融合取向:学科课程与项目课程间的扬弃融合;多元课程与技能课程间的联系融合;项目课程与学习领域课程间的发展融合;模块化课程与系统化课程的矛盾融合。 |
| 关 键 词： | 中职校 课程改革 辩证审视 融合 |
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