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| 探讨高中英语课堂听写的实用性 | |
| 引用本文： | 谢欢.探讨高中英语课堂听写的实用性[J].考试周刊,2009(17):111-112. |
| 作者姓名： | 谢欢 |
| 作者单位： | 宜春学院,外国语学院,江西,宜春,336000 |
| 摘 要： | 听写作为考查学生对所学知识的记忆、理解及掌握程度的手段之一,一直为广大英语教师所青睐。其可分为词汇听写、句子听写和语篇听写。由于对听写认识的有限性,大多数高中英语课堂所采用的听写仅局限于词汇听写。而这种形式单一的听写模式并没有得到广大学生的认同,更没有发挥其应有的效用。本文针对这一现状对高中英语课堂听写的目的进行了剖析,并在此基础上探讨了适合高中英语课堂的听写模式,使其发挥实用性。 |
| 关 键 词： | 高中英语课堂 听写 实用性 |
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