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| 对“长方体和正方体”有效教学的思考 | |
| 引用本文： | 钱书红,杨晓娟.对“长方体和正方体”有效教学的思考[J].四川工程职业技术学院学报,2008,22(4). |
| 作者姓名： | 钱书红 杨晓娟 |
| 作者单位： | 东街小学,四川德阳618000 |
| 摘 要： | 新课程教学方式是一种理念的更新，它并不否定传统的教学方式，而是针对传统的教学方式中教师决定一切，包办过多，学生处于被动的接受和应付状态的弊端而提出的。提倡“探究学习”、“合作学习”等并非否定矛盾的另一方面。为了大多数学生学业的优良，教师的责任就是要不断探究有效的教学方式和指导方式，让学生在学习中有难忘的记忆，能够用所学的知识和技能解决问题，学生的学习也就有效；学生在宽松和谐的课堂气氛中学习，也才能学到真知，感受到求知的乐趣。学生在老师引领的思考氛围中，用顺向、逆向、发散的思路去考察结果的合理性，学习到的知识才牢固；学生养成了良好的学习习惯，有了好的学习方法，学习才能事半功倍。 |
| 关 键 词： | 有效教学 正方体 长方体 探究学习 教学方式 合作学习 课堂气氛 学习习惯 |
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