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| 中学班级德育“五求”的实践路径与操作举措 | |
| 引用本文： | 陈佳.中学班级德育“五求”的实践路径与操作举措[J].文教资料,2020(4):168-169,205. |
| 作者姓名： | 陈佳 |
| 作者单位： | 南昌市洪都中学 |
| 摘 要： | 在中学德育环境、任务、特征、形式与内容发生变化的形势下,如何挣脱传统德育观念、思路与模式的束缚,卓有成效地开创中学德育的新局面,是一些中学亟待破解的课题。本文阐述了当代中学生的身心发展特点和中学德育的工作目标任务,以及班级德育"五求"的基本目标、实践路径与操作举措,为中学班级德育"五求"创新提供启示。 |
| 关 键 词： | 中学 班级德育“五求” 内容举措 实践路径 |
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