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| 多元智力理论在小学英语学困生转化中的应用探析 | |
| 引用本文： | 钱秋勤.多元智力理论在小学英语学困生转化中的应用探析[J].天津教育,2020(5):8-9. |
| 作者姓名： | 钱秋勤 |
| 作者单位： | 江苏省常州市武进清英外国语学校 |
| 摘 要： | 让每一个学生都能得到德、智、体、美、劳的全面发展是每一所学校力求达到的教育目标,而英语学困生问题的普遍存在极大地阻碍了学生的全面发展,也影响了学校的教育质量。因此,借助多元智力理论对英语学困生进行干预,最终成功地撕掉英语学困生的标签,有重要的现实意义。本文在简要介绍课题写作背景、意义后,从学生、教师、家长三个方面深入论述了当前小学英语学困生的成因;最后,结合本人实际教学经验,提出了多元智力理论在小学英语学困生转化中的应用策略。 |
| 关 键 词： | 多元智力理论 小学英语 学困生 转化策略 |
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