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| 从教学实践分析开设设计性实验的意义 | |
| 引用本文： | 张建英,梁玲,韩欣欣,聂坚.从教学实践分析开设设计性实验的意义[J].中国科教创新导刊,2014(1):52-52,83. |
| 作者姓名： | 张建英 梁玲 韩欣欣 聂坚 |
| 作者单位： | 云南中医学院,云南昆明650200 |
| 基金项目： | 云南省教育科研“十一五”计划立项课题“中医综合动物实验课程开设的探讨研究”研究成果（项目编号：11510817）. |
| 摘 要： | 本文通过中医综合实验教学内容实施的过程，总结了开设设计性实验的意史：培养学生中医药科研思维能力与实践动手能力，促进学生知识、能力、素质协调发展，培养自主学习的能力、突出学生的主体地位，提高课堂教学的效率和效果，促进教学相长。认为对中医学专业本科生开设中医综合实验尤其是学生设计性实验具有十分重要的意义。 |
| 关 键 词： | 殴计性实验 中医综合实验 教学实践 |
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