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| 自然课要重视培养观察力 | |
| 引用本文： | 彭海鸥.自然课要重视培养观察力[J].湖南教育,1999(15). |
| 作者姓名： | 彭海鸥 |
| 作者单位： | 娄底市第四完小 |
| 摘 要： | 观察是有目的、有计划、有步骤地运用各种感觉器官子解周围环境、事物、现象的一种知觉过程。在观察过程中，教师要引导学生细致地了解事物的现象、结构、特征、用途及其发展变化的条件，从而使学生获得丰富的感性知识，然后将这些感性知识通过推理加工成理性知识。所以说，观察是一切知识多得的“门户”。自然教学也要重视学生观察能力的培养。如教小学自然《种大蒜》一课时，对大蒜的形状、气味、蒜球内外的形态，教师大多都要求学生仔细观察，并说出观察的结果。有的学生根据自己生活经验，说出许多书本上没有的东西。对大蒜生长的季节，… |
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