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物理教学培养创新能力刍议
引用本文:
黎治华.物理教学培养创新能力刍议[J].科教文汇,2007(3).
作者姓名:
黎治华
摘 要:
一、发挥学生主体作用,挖掘创造潜力 学生的主体性在学习中表现为乐学、善学、能学、自学. 学生主体理念的建立.凡是学生自己探索能得出的,教师决不代替;凡是学生能独立发现的,教师决不暗示,要尽可能地给学生多一点表现的机会,提倡学生上讲台,学生争辩讨论,使课堂教学真正成为学生自主活动和探索的天地,点燃学生心中创新的火花.
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