|
|||||
|
|
| 古代美术“师徒制”教育模式利弊探析 | |
| 引用本文： | 杨靖.古代美术“师徒制”教育模式利弊探析[J].商丘师范学院学报,2010,26(2):127-129. |
| 作者姓名： | 杨靖 |
| 作者单位： | 河南大学艺术学院,河南开封,475001 |
| 摘 要： | 中国传统美术教育的发展模式丰富多样，其中“师徒相授”与“父子相传”的教育模式，是美术传承发展的重要手段之一。早在原始社会的美术活动中已经出现了师徒教育的萌芽，通过对它与宋代画院和西方绘画作坊的不同教育模式比较，可看出“师徒制”教育模式的利弊。 |
| 关 键 词： | 师徒制 宋代画院 欧洲绘画作坊 利弊 |
| 本文献已被 CNKI 维普 万方数据 等数据库收录！ | |