|
|||||
|
|
| 创新教育的“导”与“忌” | |
| 引用本文： | 覃萌.创新教育的“导”与“忌”[J].广西教育,2001(28). |
| 作者姓名： | 覃萌 |
| 作者单位： | 桂平市桂平镇城北小学 |
| 摘 要： | 江泽民总书记在第三次全教会上强调指出 :每一所学校 ,都要爱护和培养学生的好奇心、求知欲。帮助学生自主学习 ,独立思考 ,保护学生的探索精神、创新思维。江总书记的讲话给我们指明了创新教育的方向。为了更好地实践江总书记的指示精神 ,发挥创新教育的主渠道课堂教学的作用 ,培养学生的创造意识和创新精神 ,下面就创新教育课堂教学的“导”和“忌”谈谈自己的体会。 一、导质疑 ,忌批评、嘲讽。课堂质疑是培养学生敢于怀疑、敢于批判的精神的具体体现。“学起于思 ,思源于疑”。没有怀疑就没有创新。因此 ,在课堂教学中引导学生质疑十… |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |