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| 语文实践活动的“五性”与“五环” | |
| 引用本文： | 贾相忠.语文实践活动的“五性”与“五环”[J].教学与管理,2005(11). |
| 作者姓名： | 贾相忠 |
| 作者单位： | 山东枣庄市立新小学 |
| 摘 要： | 语文是实践性很强的课程,应着重培养学生的语文实践能力,而培养这种能力的途径也应该是语文实践。关于语文综合实践活动,我的理解是以活动为主要形式,以学生为活动主体,以学习语言知识、形成语言表达能力为主要内容,以促进学生的全面发展为目标,它十分注重通过实践活动获得直接经验,把书本知识运用到实践中去,把理论和实践结合起来。一、语文实践活动应该突出“五性”1.突出趣味性。“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”轻松愉快的学习气氛是萌发创造思维的最佳动力。要使学生从单调的听说读写中走出来,就要将听说读写与演、唱、画、制… |
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