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| 高等数学教学中学生发展性学力的培养 | |
| 引用本文： | 夏冰,石琦,宋威.高等数学教学中学生发展性学力的培养[J].黑龙江科技信息,2010(16):182-182. |
| 作者姓名： | 夏冰 石琦 宋威 |
| 作者单位： | 1. 哈尔滨金融高等专科学校,基础部,黑龙江,哈尔滨,150030 2. 黑龙江科技学院,经济管理学院,黑龙江,哈尔滨,150080 |
| 基金项目： | 黑龙江省新世纪高等教育教学改革工程项目 |
| 摘 要： | 发展性学力是学习主体为主动适应迅速发展的未来社会,所必须具备的自我发展的态度,能力与知识的复合。求解微分方程是高等数学中较抽象和枯燥的一部分内容,探讨一种将与时俱进的实际案例引入微分方程教学的方法,从而激发学生的学习兴趣,提高学生的发展性学力,发挥学生的主导作用,从而达到提高课堂效果的作用。 |
| 关 键 词： | 高数教学 发展性学力 传染病模型 微分方程 |
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