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| 例谈学生数学发现能力的培养 | |
| 引用本文： | 王玉龙.例谈学生数学发现能力的培养[J].江苏教育,2012(25):54-55. |
| 作者姓名： | 王玉龙 |
| 作者单位： | 江苏省淮安市新区实验学校小学部 |
| 摘 要： | 阿基米德发现浮力定律、牛顿发现万有引力定律,都是因为他们善于发现、敢于发现。教师应培养学生的发现能力,以增强学生学习数学的主动性和自觉性,从而不断提高学生的数学创新能力。现以《认识百分数》一课为例,来谈一谈我对发现能力培养的一些建议。【片段一】开启发现——源于生活师:现在可以比较出谁的成绩好吗?请同学们说一说,算一算,比一比。讨论后我们来听听大家的想法。 |
| 关 键 词： | 百分数 引导学生 发现能力 投篮次数 数学 张华 个量 教师 投篮成绩 倍数 |
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