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| 在“数学化”过程中学生真的不会提问了吗 | |
| 引用本文： | 刘晓红.在“数学化”过程中学生真的不会提问了吗[J].小学教学研究,2012(31):52+54. |
| 作者姓名： | 刘晓红 |
| 作者单位： | 江苏南通市通州区特殊教育学校 |
| 摘 要： | 《数学课程标准》(2011年版)已经把以前提出的三维目标(知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观)修订为四维目标(知识技能、数学思考、问题解决、情感态度)。为什么新课程标准把"数学思考"与"问题解决"也列入数学教学目标中呢?其实这样安排与提法的目的很明确,那就是要让学生学会在课堂上提出问题、解决问题。但是在我们的数学课堂上,由于教师注重引导学生能够结合 |
| 关 键 词： | 数学化 解决问题 学生思维 民间故事 情感态度与价值观 问题解决 数学课堂 提出问题 教师 数学思考 |
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