| 机电专业AutoCAD课程理实一体化教学的研究与实践探讨 |
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| 引用本文： | 徐倩.机电专业AutoCAD课程理实一体化教学的研究与实践探讨[J].现代企业教育,2014(24):426-426. |
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| 作者姓名： | 徐倩 |
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| 作者单位： | 江苏省铜山中等专业学校 江苏 徐州 221116 |
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| 摘 要： | 我国当前中职院校普遍存在普通科繁重,教学任务内容繁重,再加上中职学生普遍自我学习激情和自我约束力较弱,因此在机电专业Auto CAD的课程教学效果不甚理想,这不仅是因为Auto CAD课程学习中实践操作性强,要学命令和操作技巧较多,学生需要充分的将理论操作和实践结合起来才能够深入理解Auto CAD课程内涵,才能真正掌握Auto CAD操作技巧,也就是要充分运用理实一体化教学模式和理念,在Auto CAD课程教学中充分遵循从理论到实践,再从实践到理论的理论与实际循环一体的认知规律,使得Auto CAD教学课堂教、学、实践融为一体。下面文章就结合当前我国中职学校机电专业Auto CAD课程教学改革状况,然后就其教学中理实一体化教学模式进行研究和深入探索。
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| 关 键 词： | 机电专业 AutoCAD课程 理实一体化教学 研究探索 |
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