| 国学教育与素质教育 |
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| 引用本文： | 韦富举.国学教育与素质教育[J].科教文汇,2008(31):67-67. |
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| 作者姓名： | 韦富举 |
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| 作者单位： | 宿迁市宿豫区中山双语学校,江苏,宿迁,210024 |
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| 摘 要： | 本文主要论述了国学教育的必要性与可行性，阐明了国学教育与素质教育的关系，旨在消除国人对素质教育和国学教育的错误认识。对国学的再认识，应消除对国学的几种误解，：误解之一，认为国学落后，应破旧立新。误解之二，认为国学不如西学。误解之三，认为继承传统和实现现代化是对立的。误解之四，认为古书难读，来否定国学。对素质教育的再认识也应该消除几点误解，误解之一，认为素质教育是全新的思想，是与其它教育毫无瓜葛的海市蜃楼。误解之二，认为素质教育只讲“乐学”不讲“刻苦”。误解之三，把素质教育与中国传统教育对立起来。经济发展了，科技进步了，人民生活水平提高了，但是社会的公共道德水准却降低了，是非、善恶、美丑的界线混淆了：知识增多了，技术进步了，但人民的公民意识、公民责任感、公民义务感和遵纪守法、忠于职守等意识淡薄了，拜金主义、享乐主义、极端个人主义不断滋长，见利忘义、损公肥私行为时有发生，不讲信用、欺骗欺诈成为社会公害，以权谋私、腐化堕落现象严重存在。
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| 关 键 词： | 国学教育 素质教育 德育 |
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