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| 激发学习兴趣 提高教学质量——谈数学教学中的情境创设 | |
| 引用本文： | 解传江.激发学习兴趣 提高教学质量——谈数学教学中的情境创设[J].数学教学通讯,1995(4). |
| 作者姓名： | 解传江 |
| 作者单位： | 重庆南开中学 630030 |
| 摘 要： | 从教学论的角度看,传统的数学教学忽视了学生在学习过程中的情感作用.而心理学研究表明:成功与兴趣是相辅相成、互相促进的.兴趣带来成功,成功激发兴趣.这就需要教师对教学过程进行精心设计,采取适当的方式,提供恰当的感知材料,设置合适的问题情境,激发学生的学习兴趣,调动学生的思维功能,挖掘学生的认知潜力,使他们真正乐学,成功. |
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