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| 学生自主探究式教学模式的研究 | |
| 引用本文： | 李茗妍.学生自主探究式教学模式的研究[J].教育科研论坛,2013(7):28-29. |
| 作者姓名： | 李茗妍 |
| 作者单位： | 浙江省长兴县洪桥镇中心小学 |
| 摘 要： | 《小学信息技术教学建议三十条》指出：小学信息技术是一门基础工具学科，以提升学生的信息素养为根本目的。信息技术活动要结合教材，密切联系生活应用，围绕一些专题有效开展竞赛、展示与交流活动，培养学生利用信息技术发现问题、解决问题的能力。要积极组织开展信息技术第二课堂活动，辅导并帮助学生参加电脑作品比赛、机器人比赛、信息学奥赛等活动项目，充分发挥特长生优势，促进学生的个性化发展。 |
| 关 键 词： | 学生自主 探究式教学模式 解决问题的能力 信息技术 第二课堂活动 个性化发展 教学建议 信息素养 |
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