为学,促进语文课堂真正走向高效 |
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引用本文: | 杨春芳,张晓华.为学,促进语文课堂真正走向高效[J].教育科研论坛,2013(6):83-84. |
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作者姓名: | 杨春芳 张晓华 |
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作者单位: | 江苏省苏州工业园区文萃小学 |
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摘 要: | 课堂的主人是学生,怎样才能真正实现以学生为本,让课堂真正走向高效?有人认为是老师学会放手,学会退后,让学于生,激发学生自主学习的能动性,同时顺学而导。这是以“让学”为主旨的教学思考,无疑在教学实践中能够发挥其积极的价值。但同时,课堂教学形式是丰富的,教学过程本身也充满动态性和未知性,笔者以为,高效的课堂除了要“让学”,还要“为学”,这才能发挥教学的最佳效益。
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关 键 词: | 语文课堂 “为学” 以学生为本 学生自主学习 教学思考 课堂教学形式 教学实践 最佳效益 |
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