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| 初中数学问题设计之探讨 | |
| 引用本文： | 苏根泉.初中数学问题设计之探讨[J].教育科研论坛,2013(5):69-70. |
| 作者姓名： | 苏根泉 |
| 作者单位： | 江苏省苏州工业园区唯亭学校 |
| 摘 要： | “问题是数学的心脏”，数学课堂中的问题设计是数学教学的灵魂。数学课堂中的问题设计恰当与否，影响着课堂的氛围，决定着数学教学的效果与成败。在平时数学教学中，教师应注意将数学知识设计成一列的问题，遵循知识的发展过程形成问题串，进而让问题成为学生学习的出发点，指引学生进一步学习探究数学知识的线索，并让问题引发的好奇心转化为学习动力。在问题的设计中，有许多成功的做法，但也有一些问题的设计值得商榷。数学课堂问题的设计，值得我们深入研究和探讨。 |
| 关 键 词： | 问题设计 初中数学 数学教学 数学课堂 数学知识 学习动力 课堂问题 好奇心 |
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