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| 充分展示幼儿园环境创设的魅力 | |
| 引用本文： | 李红英.充分展示幼儿园环境创设的魅力[J].教育科研论坛,2013(6):48-49. |
| 作者姓名： | 李红英 |
| 作者单位： | 江苏省昆山市第三中心小学幼儿园 |
| 摘 要： | 教育环境的和谐发展，首先表现为学校教育环境与社会教育环境的和谐发展。社会是育人的大学校，是学生学习的大课堂，陶行知提倡的“生活即教育”，他的教育理论是主张教育与生活的一致性，强调的是教育环境的和谐发展。这正如当代幼儿心理研究所提出的，与周围环境的交互作用是个体心理发展的根本途径，幼儿是在环境的交互作用中得以发展的。 |
| 关 键 词： | 环境创设 幼儿园 社会教育环境 生活即教育 和谐发展 学校教育环境 交互作用 心理研究所 |
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