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| 让每一位学生都参与和体验语文学习过程 | |
| 引用本文： | 王秀红.让每一位学生都参与和体验语文学习过程[J].当代教育科学,2004(12):58-59. |
| 作者姓名： | 王秀红 |
| 作者单位： | 山东省利津县第二实验学校 |
| 摘 要： | 在当前的小学阅读教学中,课前自觉预习的学生并不是太多。这不得不引起我们的深思。如何才能让每一位学生都体验学习的全过程﹖我作了一些尝试和探索。一、自学存疑,自定目标在学习课文之前,布置学生自主预习,允许学生根据自己的特点选择预习方式。第一类:“基础型”——利用预 |
| 关 键 词： | 小学 语文教学 阅读教学 学习过程 学习目标 自主学习 |
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