| 如何激发学生学习数学的兴趣 |
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| 引用本文： | 王新红.如何激发学生学习数学的兴趣[J].考试周刊,2012(50):62-63. |
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| 作者姓名： | 王新红 |
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| 作者单位： | 睢县第一实验学校,河南睢县,476900 |
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| 摘 要： | 我国传统的数学教育是一个被动接受知识、强化储存的过程,忽视了学生在学习过程中的主体性,也就缺乏师生之间、生生之间的互动。因此,让学生自觉参与到教学活动中来,成为教学活动的一个难点。在课堂教学中,由于数学学科的抽象性、逻辑性、准确性特点,学生常常会出现厌学现象。所谓厌学,就是在学习数学的过程中,注意力分散或违背正常的教学活动要求．教与学两方面不协调，表现在上课不专心听讲，课后作业不会做，不能按时完成又不复习巩固，也就是不想学习、不会学习，对学习失去信心。这种现象导致不少学生从不听不做到不会听不会做，从而形成数学偏科。要解决这一难题，在教学活动中首先要激发学生的学习兴趣．“兴趣是最好的老师”，“没有兴趣的学习，无异于一种苦役：没有兴趣的地方，就没有智慧和灵感。”入迷才能叩开思维的大门．智力和能力才能得到发展。因此教师要善于激发学生的学习兴趣。我认为，在数学教学过程中，教师应根据不同的教材内容，不同层次学生的学习基础和个性特征，给学生提出不同的要求，让每个学生都能够有所收获，有所提高，从课上的提问到课后的作业布置，使每个学生都能够尽力而又轻松地去完成，享受到学习的成就感和满足感．激发学生的学习兴趣，调动学生的学习数学的积极性。也可以根据数学学科的数形结合特点培养学生的美感，培养学生的学习兴趣。只要学生对数学学习有了兴趣．也就产生了学习动力．形成了学习数学的积极性。
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| 关 键 词： | 学习数学 学生 激发 教学活动 学习兴趣 数学教学过程 数学学科 厌学现象 |
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