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| 基于全面质量管理的高等职业教育质量评价模型的建设 | |
| 引用本文： | 周劲松,肖智清.基于全面质量管理的高等职业教育质量评价模型的建设[J].职业技术教育,2008(2):5-6. |
| 作者姓名： | 周劲松 肖智清 |
| 作者单位： | 1. 湖南工业职业技术学院教务处,410218 2. 湖南工业职业技术学院,410218 |
| 摘 要： | 高等职业教育质量应理解为“高等职业教育满足社会需要的程度”,其内涵中既包括所提供的服务质量,同时包含自身的发展质量。高等职业教育质量评价应建立层级分明的评价机制,包括国家高等职业教育质量评价、区域（省级、地市级）高等职业教育质量评价、高等职业院校教育质量评价等评价体系。 |
| 关 键 词： | 高等职业教育 质量评价 全面质量管理 全面质量管理 高等职业教育质量 质量评价模型 评价体系 高等职业院校 地市级 省级 区域 国家 评价机制 层级 教育质量评价 发展质量 服务质量 程度 社会 |
| 收稿时间： | 2007-10-08 |
| 修稿时间： | 2007年10月8日 |
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